Урок 30. Інструктаж з БЖД. Практична робота № 6 «Алгоритми та проєкти з циклами і з розгалуженнями»
Пригадаємо…
Виконайте інтерактивну вправу Перейти до виконання вправи
Прочитайте!
1. Розгалуження (Умови)
Розгалуження — це фрагмент алгоритму, у якому виконавець обирає одну з двох або більше дій залежно від виконання певної умови.
-
Повне розгалуження (Якщо — то — інакше): Використовується, коли є два варіанти дій.
-
Приклад: Якщо торкаєшся межі, то відбитися, інакше йти 10 кроків.
-
-
Неповне розгалуження (Якщо — то): Дія виконується лише тоді, коли умова істинна. Якщо ні — виконавець просто йде далі.
-
Приклад: Якщо натиснуто клавішу пропуск, то підстрибнути.
-
Важливо: У Scratch умови мають шестикутну форму (блок-датчик) і вставляються у відповідне віконце в командах керування.
2. Повторення (Цикли)
Повторення — це процес багаторазового виконання однієї і тієї самої послідовності дій.
У Scratch є три основні типи циклів:
-
Завжди: Дії повторюються нескінченно, поки ви не натиснете червоний стоп. (Наприклад, рух фону або перевірка натискання клавіш).
-
Повторити N разів: Ви чітко знаєте, скільки разів треба виконати дію (наприклад, намалювати 4 сторони квадрата).
-
Повторити до: Цикл працює, поки не справдиться певна умова (наприклад, іти, доки не торкнешся межі).
3. Складна логіка: Вкладені алгоритми
Це ситуація, коли всередині одного блока знаходиться інший.
-
Вкладені розгалуження: Допомагають вибрати один варіант із багатьох (як у задачі про світлофор: якщо не зелений, то перевіряємо, чи він жовтий).
-
Розгалуження в циклі: Найпопулярніша комбінація. Наприклад, цикл Завжди, а всередині блок Якщо торкається вказівника миші — змінити колір. Так спрайт постійно «чекає» на дію користувача.
Виконання практичного завдання
Якщо програма Scratch у вас не встановлена можна скористатись версією, яка працює в режимі онлайн – Перейти за посиланням
Завдання 1 (2 бали). Складіть проект для рудого кота, щоб він намалював малюнок за зразком

Завдання 2 (3 бали). Намалюйте на Сцені 3 прямокутники, які пофарбовані в РІЗНІ КОЛЬОРИ і розташовані в ряд один за одним на відстані 20 кроків. Довжина сторони кожного прямокутника 60 кроків, а ширина – 40 кроків. У вас є готовий скрипт, потрібно тільки самостійно прописати розмір прямокутника, кут повороту для його побудови та кількість кроків на які має переміститись кіт, щоб відстань між прямокутниками була 20 кроків:

Завдання 3 (3 бали). Вибір фігури за клавішею:
Умова: Створіть проєкт, у якому виконавець (олівець або інший персонаж) запитує користувача: «Що намалювати: п’ятикутник чи трикутник?».
-
Якщо користувач натискає клавішу «1», виконавець має намалювати п’ятикутник (сторона 70 кроків, колір зелений).
-
Якщо користувач натискає будь яку іншу клавішу, виконавець має намалювати рівносторонній трикутник (сторона 100 кроків, колір жовтий).
Підказка для Scratch: ось готові блоки, які потрібно використати при розв’язанні цієї задачі (мають бути використанні всі блоки).

Завдання 4. «Казковий камінь»
Умова (3 бали): Козак доїхав до роздоріжжя, де стоїть камінь з написом “Їхати ліворуч?”. Розгалуження: Якщо козак поїде ліворуч, то знайде скарб. Якщо козак поїде праворуч, то зустріне вірного друга.
-
Завдання: Запиши цей алгоритм у вигляді команди «Якщо… то… інакше…».
Умова(4 бали): Козак стоїть перед каменем, від якого йдуть три дороги: ліворуч, праворуч та прямо.
-
Якщо поїде ліворуч — знайде скарб.
-
Якщо поїде праворуч — зустріне друга.
-
Якщо поїде прямо — потрапить на бенкет.
-
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
- Урок 1. Правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп’ютерному класі. Повторення навчального матеріалу за 4 клас. Об’єкти, їх властивості, значення властивостей об’єкта.
- Урок 2. Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
- Урок 3. Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.
- Урок 4. Операційна система та її інтерфейс. Файли, папки та операції над ними.
- Урок 5. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 1. Створення власної робочої папки, копіювання файлів, створення ярлика програми.
-
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
- Урок 6. Комп’ютерна мережа. Локальні та глобальні мережі. Пошук відомостей в Інтернеті та їх критичне оцінювання. Факт. Судження
- Урок 7. Зберігання даних з Інтернету. Авторське право. Спілкування в Інтернеті. Безпечне використання Інтернету.
- Урок 8. Інтернет для навчання.
- Урок 9. Практична робота № 2. «Пошук матеріалів в Інтернеті та їх оцінювання». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 3. Комп'ютерні презентації
- Урок 10. Комп’ютерна презентація. Об’єкти комп’ютерної презентації. Види слайдів
- Урок 11. Уведення та вставлення текстів на слайдах. Редагування і форматування текстів на слайдах
- Урок 12. Створення та вставлення зображень на слайдах
- Урок 13. Редагування та форматування зображень на слайдах.
- Урок 14. Практична робота № 3. «Створення комп’ютерних презентацій». Узагальнення навчального матеріалу з теми. Впорядкування слайдів. Виступ з презентацією. Тематичне оцінювання.
- Урок 15. Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 4. Опрацювання текстових даних
- Урок 16. Об’єкти текстового документа, їх властивості. Програми для створення та опрацювання текстових документів
- Урок 17. Уведення тексту. Вставка символів Редагування тексту. Перевірка правопису.
- Урок 18. Операції з фрагментами тексту. Пошук та заміна фрагментів текстового документа.
- Урок 19. Форматування символів, абзаців Форматування сторінок. Друкування текстового документа.
- Урок 20. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота № 4 «Створення, редагування і форматування текстового документа». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
- Урок . Додавання зображень із файлу та їх форматування.
- Урок . Додавання, редагування та форматування таблиць.
- Урок . Однорівневі списки.
- Урок . Сторінки документа та їх форматування. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 4. Розробка власного дизайну документа заданого призначення та його створення.
-
Тема 5. Алгоритми та програми
- Урок 21. Виконавці алгоритмів та їхні системи команд.
- Урок 22. Способи опису алгоритму. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.
- Урок 23. Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.
- Урок 24. Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 5. Складання та виконання лінійних алгоритмів малювання геометричної фігури.
- Урок 25. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 26. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 27. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Проєкти з розгалуженням
- Урок 28. Алгоритми і програми з розгалуженнями
- Урок 29. Алгоритми і програми з розгалуженнями.
- Урок 30. Інструктаж з БЖД. Практична робота № 6 «Алгоритми та проєкти з циклами і з розгалуженнями»
- Урок 31. “Виконання навчального проєкту. Узагальнення навчального матеріалу з теми.Тематичне оцінювання.”
- Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 8. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.
-
Мережеві технології та Інтернет
- Урок 32. Комп’ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
- Урок 33. Пошук інформації в Інтернеті.
- Урок 34. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Пошук відомостей в інтернеті, порівняння їх змісту на різних веб-ресурсах.
- Урок 35. Безпечне користування Інтернетом. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
- Урок 36. Використання мережі Інтернет для навчання
0.00 на основі 0 рейтингів