Урок 12. Об’єкти та їхні властивості. Дії над об’єктами. Основні об’єкти текстового документа.
Прочитайте!
Об’єкти Навколо нас багато різних предметів живих та неживих, з якими ми стикаємося в своєму житті та ті, про які ми лише читали або бачили на картинках. Кожний з них ми можемо назвати ОБ’ЄКТОМ.
Об’єкт – це деяка частина світу навколо нас, яку можна розглядати як одне ціле.
Будь-яка інформація пов’язана з певними об’єктами. Наприклад, інформаційне повідомлення «завтра буде сонячна погода» пов’язане з об’єктами «Сонце», «погода», «завтрашній день». Окрім того, об’єктом є той, хто передає це повідомлення, той, хто його сприймає, канал, яким повідомлення передається, та саме повідомлення. Таким чином, об’єктом може бути фізичне тіло (Сонце), поняття (завтра, погода), технічний пристрій (передавач повідомлення, канал зв’язку), людина (одержувач повідомлення) тощо.
Об’єкт – єдине ціле, яке можна відрізнити від іншого.
Та об’єкти для зручності можна ділити на групи, тобто класифікувати.
Як, на вашу думку, можна поділити всі об’єкти, які нас оточують (очікувана відповідь: живі і неживі), давайте спробуємо поділити на групи живі істоти (очікувана відповідь: люди та тварини), тепер поділимо на дві групи людей (очікувана відповідь: чоловіки та жінки). Та щоб виконати поділ на групи ми розглядали чим будуть відрізнятися одні об’єкти від інших, та давали їм спільні назви.
Властивості об’єкта – це сукупність ознак, за якими можна розрізнити об’єкти.
Кожен об’єкт має певний набір параметрів. Так, об’єкт «учень Сашко» має такі параметри, як «прізвище», «вік», «зріст», «успішність», а об’єкт «будинок учня Сашка» — параметри «номер будинку», «кількість поверхів» тощо. Кожен параметр має значення; значенням параметра «кількість поверхів» може бути число «9», а параметра «прізвище» — слово «Іванчук».
Характеристика об’єктів
Параметри – це ознаки, що характеризують його властивості.
Отже, до головних властивостей усіх об’єктів можемо віднести: його особливості, стан об’єкта (сукупність значень усіх його параметрів у певний момент часу), поведінка об’єкта (сукупність дій, які він може виконувати).
Над об’єктом також можна чинити дії, але вони вже не будуть його поведінкою, адже це дії інших об’єктів.
Класифікація об’єктів – це поділ об’єктів на групи, залежно від їх властивостей.
До властивостей ми можемо віднести колір, за способом використання об’єкта, розмір, розташування, спосіб обробки, на скількох ногах пересуваються тварини тощо.
Текстовий документ — документ, який складається з текстових об’єктів (символів, слів, абзаців) та, можливо, інших об’єктів (таблиць, діаграм, малюнків, схем тощо).
Для створення та опрацювання текстових документів використовують спеціальні програми – текстові редактори та текстові процесори.
Текстовий редактор – спеціальна програма для опрацювання документів, які містять лише звичайний текст.
Текстовий процесор – спеціальна програма для опрацювання текстових документів, які містять не лише текст, а й графічні об’єкти.
Правила набору тексту
- Недруковані символи або Знаки форматування (¶) — це символи, що використовуються для форматування тексту у текстових процесорах і не відображаються при друку.
- Заголовок повинен розташовуватись по центру, чи по лівому краю якнайближче до тексту.
- ЗАБОРОНЕНО переносити та скорочувати слова в заголовку.
- У кінці заголовка НЕ ставиться крапка, якщо він написаний в окремому рядку.
- НЕ ставиться пробіл перед розділовим знаком.
- Тире потрібно з обох боків виділяти пропуском.
- Прізвище та ініціали пишуться в одному рядку.
- Знаки %, ⁰, ’, “” НЕ МОЖНА відривати від тих чисел, до яких вони належать.
- Такі одиниці виміру, як г, кг, т, см тощо, потрібно виділяти пропусками від числа.
- Між кожним словом треба ставити лише один знак пробілу.
- Нерозривний пропуск ( ° ) — не дозволяє програмам відображення та друку розірвати в цьому місці рядок. Він застосовується між ініціалами та прізвищем, між числами та одиницями вимірювання, тощо ставиться комбінацією клавіш Ctrl+Shif+Пропуск).
Працюємо за ПК!
Увага! Під час роботи за комп’ютером дотримуйтесь правил безпеки і санітарно-гігієнічних норм.
Завдання 1 (ст. 114 №1) Увадіть наведений текст за зразком:
Завдання 2 (ст. 114 №2) Завантажте файл для роботи. Перегляньте текст та знайдіть допущені у ньому помилки.. Відредагуйте текст, виправивши у ньому помилки. Збережіть файл.
Завдання 3 (ст. 114 №3) Завантажте файл для роботи. Відкрийте завантажерий файл, видаліть у ньому розташовані поруч слова, що повторюються. Збережіть файл.
Виконані завдання надішліть учителю.
-
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
- Урок 1. Безпека життєдіяльності при роботі з комп’ютером. Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
- Урок 4. Операційна система та її інтерфейс. Файли, папки та операції над ними.
- Урок 6. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 1. Створення власної робочої папки, копіювання файлів, створення ярлика програми.
-
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
-
Тема 3. Опрацювання текстових даних
- Урок 12. Об’єкти та їхні властивості. Дії над об’єктами. Основні об’єкти текстового документа.
- Урок 13. Введення, редагування та форматування символів і абзаців.
- Урок 14. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 3. Створення та форматування тестового документа за зразком.
- Урок 15. Додавання зображень із файлу та їх форматування.
- Урок 16. Додавання, редагування та форматування таблиць.
- Урок 17. Однорівневі списки.
- Урок 18. Сторінки документа та їх форматування. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 4. Розробка власного дизайну документа заданого призначення та його створення.
-
Тема 4. Алгоритми та програми
- Урок 21. Способи опису алгоритму. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.
- Урок 22. Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.
- Урок 23. Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 5. Складання та виконання лінійних алгоритмів малювання геометричної фігури.
- Урок 24. Алгоритми з розгалуженнями.
- Урок 25. Реалізація алгоритмів з розгалуженням у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 6. Складання та виконання алгоритмів, що завершуються за виконання певної умови.
- Урок 26. Алгоритми з повтореннями.
- Урок 27. Реалізація циклічних алгоритмів у середовищі Scratch. Цикл з лічильником
- Урок 28. Цикли з лічильником. Цикли з умовою.
- Урок 29. Складання програм з повторенням у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 7. Складання та виконання циклічних алгоритмів малювання геометричної фігури.
- Урок 30. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.
- Урок 31. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 8. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.
-
Мережеві технології та Інтернет
- Урок 32. Комп’ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
- Урок 33. Пошук інформації в Інтернеті.
- Урок 34. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Пошук відомостей в інтернеті, порівняння їх змісту на різних веб-ресурсах.
- Урок 35. Безпечне користування Інтернетом. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
- Урок 36. Використання мережі Інтернет для навчання
0.00 на основі 0 рейтингів