Урок 33. Пошук інформації в Інтернеті.
Тема уроку: “Пошук інформації в Інтернеті”
Пригадаємо…
Оцінити правильність твердження:
- Комп’ютерна мережа може складатися з одного комп’ютера.
- Комп’ютерна мережа складається не лише з комп’ютерів, але й інших пристроїв
- Комп’ютери з’єднується між собою для обміну даними і спільного використання пристроїв
- Локальна мережа — це завжди маленька мережа, яка об’єднує невелику кількість комп’ютерів.
- Глобальна мережа об’єднує весь світ.
- Модем — це зовнішній пристрій, що приєднується до комп’ютера.
Прочитайте!
Інтернет — це комп’ютерна мережа, що об’єднує комп’ютери по всьому світу.
Веб-сторінка — це документ в Інтернеті, який може містити текст, зображення, гіперпосилання, звук, відео, анімацію тощо.
Як правило, веб-сторінки об’єднують за темами або за призначенням у веб-сайти.
Веб-сайт — це група веб-сторінок, що пов’язані гіперпосиланнями, мають спільну тематику і належать певному власнику.
Всесвітнє павутиння — це сукупність пов’язаних між собою електронних документів, що містяться на комп’ютерах, розташованих у всьому світі.
WWW (World Wide Web) – служба Інтернету, що повязує веб-сторінки в усьому світі. Сторінки з’єднані через посилання одна на одну. Це схоже на гігантську павутину.
Для доступу до Інтернету потрібні програми, що встановлюються на комп’ютер. Однією з таких програм є браузер. Наприклад:

Браузер — це програма, призначена для перегляду веб-сторінок і розміщених на них текстових, графічних та мультимедійних даних (відео, музики тощо).
Для перегляду веб-сторінки потрібно в адресний рядок ввести адресу ресурсу.
Вікна браузерів після запуску можуть мати різний вигляд, але всі вони мають такі однакові об’єкти:
- поле адреси;

- кнопки навігації Вперед, Назад;
- кнопки керування вікном;
- робота область для відображення веб-сторінки.
Найпростіше знайти інформацію, якщо відома адреса потрібного ресурсу. Однак досить часто така адреса невідома. Тоді використовують спеціальні сайти — пошукові системи.
Пошукова система — це програми, призначені для пошуку відомостей в Інтернеті за ключовими словами.
Кожна веб-сторінка з пошуковою системою містить рядок для введення пошукової фрази.
У рядок пошуку вводять ключові слова — слова, що відображають основний зміст пошуку і мають міститися на шуканих веб-сторінках, обирають інструмент Пошук або натискають клавішу Enter.
Ключові слова — слово або кілька слів, за якими здійснюється пошук потрібних відомостей.
Алгоритм пошуку у мережі Інтернет

Робота з підручником Прочитати п. 2.2.
Завдання 1. Використовуючи мережу Інтернет дайте письмову відповідь на запитання:
- Що таке Інтернет?
- Що таке пошукова система?
- Що таке ключові слова?
- Що таке гіперпосилання?
- Що таке фейк?
- Назвіть найпопулярніші браузери.
Завдання 2. Визнач, чи є фейком інформація:
- Вага Марсу приблизно вдесятеро менше Землі
- Перший політ людини на Марс заплановано на березень 2020 року.
Завдання 3 Знайдіть в Інтернеті відомості про зображення птахів на гербах українських міст. З’ясуйте та запишіть назви п’яти міст України, та назви птахів, які зображено на гербах цих міст.
Усі виконані завдання можна надсилати вчителю у вигляді скріншотів на електронну адресу mariiia.pronchuk@gmail.com, або у Viber (т.0976988496). Якщо надсилаєте електронним листом, в темі листа вказуйте прізвище і клас (аналогічно у повідомленні через вайбер).
За кожне виконане завдання учень отримуватиме додаткові бали, які після відновлення навчання буде переведено в оцінки!
-
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
- Урок 1. Правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп’ютерному класі. Повторення навчального матеріалу за 4 клас. Об’єкти, їх властивості, значення властивостей об’єкта.
- Урок 2. Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
- Урок 3. Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.
- Урок 4. Операційна система та її інтерфейс. Файли, папки та операції над ними.
- Урок 5. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 1. Створення власної робочої папки, копіювання файлів, створення ярлика програми.
-
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
- Урок 6. Комп’ютерна мережа. Локальні та глобальні мережі. Пошук відомостей в Інтернеті та їх критичне оцінювання. Факт. Судження
- Урок 7. Зберігання даних з Інтернету. Авторське право. Спілкування в Інтернеті. Безпечне використання Інтернету.
- Урок 8. Інтернет для навчання.
- Урок 9. Практична робота № 2. «Пошук матеріалів в Інтернеті та їх оцінювання». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 3. Комп'ютерні презентації
- Урок 10. Комп’ютерна презентація. Об’єкти комп’ютерної презентації. Види слайдів
- Урок 11. Уведення та вставлення текстів на слайдах. Редагування і форматування текстів на слайдах
- Урок 12. Створення та вставлення зображень на слайдах
- Урок 13. Редагування та форматування зображень на слайдах.
- Урок 14. Практична робота № 3. «Створення комп’ютерних презентацій». Узагальнення навчального матеріалу з теми. Впорядкування слайдів. Виступ з презентацією. Тематичне оцінювання.
- Урок 15. Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 4. Опрацювання текстових даних
- Урок 16. Об’єкти текстового документа, їх властивості. Програми для створення та опрацювання текстових документів
- Урок 17. Уведення тексту. Вставка символів Редагування тексту. Перевірка правопису.
- Урок 18. Операції з фрагментами тексту. Пошук та заміна фрагментів текстового документа.
- Урок 19. Форматування символів, абзаців Форматування сторінок. Друкування текстового документа.
- Урок 20. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота № 4 «Створення, редагування і форматування текстового документа». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
- Урок . Додавання зображень із файлу та їх форматування.
- Урок . Додавання, редагування та форматування таблиць.
- Урок . Однорівневі списки.
- Урок . Сторінки документа та їх форматування. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 4. Розробка власного дизайну документа заданого призначення та його створення.
-
Тема 5. Алгоритми та програми
- Урок 21. Виконавці алгоритмів та їхні системи команд.
- Урок 22. Способи опису алгоритму. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.
- Урок 23. Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.
- Урок 24. Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 5. Складання та виконання лінійних алгоритмів малювання геометричної фігури.
- Урок 25. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 26. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 27. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Проєкти з розгалуженням
- Урок 28. Алгоритми і програми з розгалуженнями
- Урок 29. Алгоритми і програми з розгалуженнями.
- Урок 30. Інструктаж з БЖД. Практична робота № 6 «Алгоритми та проєкти з циклами і з розгалуженнями»
- Урок 31. “Виконання навчального проєкту. Узагальнення навчального матеріалу з теми.Тематичне оцінювання.”
- Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 8. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.
-
Мережеві технології та Інтернет
- Урок 32. Комп’ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
- Урок 33. Пошук інформації в Інтернеті.
- Урок 34. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Пошук відомостей в інтернеті, порівняння їх змісту на різних веб-ресурсах.
- Урок 35. Безпечне користування Інтернетом. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
- Урок 36. Використання мережі Інтернет для навчання
0.00 на основі 0 рейтингів