Урок 27. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Проєкти з розгалуженням
Істинні та хибні висловлювання
Висловлювання — це речення, про яке можна сказати, правдиве воно чи ні.
Якщо висловлювання правдиве, воно є істинним.
Якщо висловлювання неправдиве, воно є хибним.
Приклади істинних висловлювань:
-
2 + 2 = 4
-
Комп’ютер може зберігати інформацію
-
Сонце світить удень
Приклади хибних висловлювань:
-
5 × 5 = 20
-
Місяць більший за Сонце
-
Комп’ютер не може рахувати
В інформатиці істинні та хибні висловлювання часто використовують у задачах, алгоритмах і програмах, коли потрібно прийняти рішення: так або ні, правда або хиба.
Люди часто приймають рішення, виконують різні дії залежно від виконання або невиконання певних умов, залежно від певних обставин тощо. Автоматичні пристрої також виконують різні дії залежно від певних умов.
Поміркуйте.
Поясніть ситуації, зображені на наведених малюнках:

Алгоритм також може містити фрагмент, який розпочинається з команди перевірки умови, і залежно від результату виконання цієї команди (так чи ні), буде виконуватися або одна послідовність команд, або інша. Такий фрагмент алгоритму називають повним розгалуженням.
Умовою в цьому фрагменті можуть бути висловлювання, математичні рівності та нерівності, запитання, на які потрібно відповісти Так чи Ні та ін. Блок-схему повного розгалуження наведено на малюнку:

Виконання повного розгалуження відбувається так: виконавець виконує команду перевірки умови: якщо результат виконання цієї команди Так, то виконавець виконує послідовність команд 1, після чого переходить до виконання першої команди наступного фрагмента алгоритму; якщо ж результат виконання цієї команди Ні, то виконавець виконує послідовність команд 2, після чого також переходить до виконання першої команди наступного фрагмента алгоритму.
Наведемо приклад повного розгалуження в алгоритмі для визначення закінчення дієслова в 3-й особі однини:

Задача 1. Завдання: «Котик-детектор правди»
У цьому сценарії котик просить тебе ввести число, а потім сам визначає, чи є твоє твердження «Число більше за 10» істинним.
Алгоритм роботи:
-
Початок: Натискаємо на прапорець.
-
Запитання: Котик каже: «Напиши будь-яке число, а я скажу, чи воно велике!».
-
Логічна перевірка: Котик бере твою
відповідьі порівнює її з числом 10. -
Результат: * Якщо число > 10, котик вигукує: «Істинно! Це велике число!».
-
Якщо число 10 або менше, котик каже: «Хибно! Це маленьке число».
-

Задача 2. На Сцені розташований виконавець Рудий кіт і зелена стіна. Під час натискання клавіші праворуч виконавець повинен рухатись в напрямку стіни. Коли він дотикається до стіни, то має повернути вниз і переміститись на 30 кроків.

Задача 3. Котик запитує користувача, яка зараз пора року. Якщо відповідь — «літо», котик підтверджує істинність твердження «Зараз в тебе літні канікули». Якщо будь-яка інша — каже, що літні канікули ще не настали.
-
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
- Урок 1. Правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп’ютерному класі. Повторення навчального матеріалу за 4 клас. Об’єкти, їх властивості, значення властивостей об’єкта.
- Урок 2. Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
- Урок 3. Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.
- Урок 4. Операційна система та її інтерфейс. Файли, папки та операції над ними.
- Урок 5. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 1. Створення власної робочої папки, копіювання файлів, створення ярлика програми.
-
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
- Урок 6. Комп’ютерна мережа. Локальні та глобальні мережі. Пошук відомостей в Інтернеті та їх критичне оцінювання. Факт. Судження
- Урок 7. Зберігання даних з Інтернету. Авторське право. Спілкування в Інтернеті. Безпечне використання Інтернету.
- Урок 8. Інтернет для навчання.
- Урок 9. Практична робота № 2. «Пошук матеріалів в Інтернеті та їх оцінювання». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 3. Комп'ютерні презентації
- Урок 10. Комп’ютерна презентація. Об’єкти комп’ютерної презентації. Види слайдів
- Урок 11. Уведення та вставлення текстів на слайдах. Редагування і форматування текстів на слайдах
- Урок 12. Створення та вставлення зображень на слайдах
- Урок 13. Редагування та форматування зображень на слайдах.
- Урок 14. Практична робота № 3. «Створення комп’ютерних презентацій». Узагальнення навчального матеріалу з теми. Впорядкування слайдів. Виступ з презентацією. Тематичне оцінювання.
- Урок 15. Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 4. Опрацювання текстових даних
- Урок 16. Об’єкти текстового документа, їх властивості. Програми для створення та опрацювання текстових документів
- Урок 17. Уведення тексту. Вставка символів Редагування тексту. Перевірка правопису.
- Урок 18. Операції з фрагментами тексту. Пошук та заміна фрагментів текстового документа.
- Урок 19. Форматування символів, абзаців Форматування сторінок. Друкування текстового документа.
- Урок 20. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота № 4 «Створення, редагування і форматування текстового документа». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
- Урок . Додавання зображень із файлу та їх форматування.
- Урок . Додавання, редагування та форматування таблиць.
- Урок . Однорівневі списки.
- Урок . Сторінки документа та їх форматування. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 4. Розробка власного дизайну документа заданого призначення та його створення.
-
Тема 5. Алгоритми та програми
- Урок 21. Виконавці алгоритмів та їхні системи команд.
- Урок 22. Способи опису алгоритму. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.
- Урок 23. Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.
- Урок 24. Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 5. Складання та виконання лінійних алгоритмів малювання геометричної фігури.
- Урок 25. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 26. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 27. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Проєкти з розгалуженням
- Урок 28. Алгоритми і програми з розгалуженнями
- Урок 29. Алгоритми і програми з розгалуженнями.
- Урок 30. Інструктаж з БЖД. Практична робота № 6 «Алгоритми та проєкти з циклами і з розгалуженнями»
- Урок 31. “Виконання навчального проєкту. Узагальнення навчального матеріалу з теми.Тематичне оцінювання.”
- Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 8. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.
-
Мережеві технології та Інтернет
- Урок 32. Комп’ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
- Урок 33. Пошук інформації в Інтернеті.
- Урок 34. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Пошук відомостей в інтернеті, порівняння їх змісту на різних веб-ресурсах.
- Урок 35. Безпечне користування Інтернетом. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
- Урок 36. Використання мережі Інтернет для навчання
0.00 на основі 0 рейтингів