Урок 21. Виконавці алгоритмів та їхні системи команд.
Пригадаємо (Гра «Вірю – не вірю»)
- Алгоритм – це просто набір будь-яких дій.
- Алгоритм буває декількох видів.
- Існують такі способи запису алгоритмів: словесний, графічний, на мові програмування.
- Слово «алгоритм» означає “Виконай будь-яку дію”.
- Той, хто записує алгоритм це – виконавець.
- Виконавець – це той, хто виконує дію за алгоритмом.
- Система команд виконавця – це команди, які виконує виконавець.
- Алгоритм, складений для комп’ютера називається програма.
Що таке виконавець алгоритму?
Виконавець алгоритму — це той, хто виконує команди.
Виконавцем може бути:
-
людина (учень, вчитель, кухар),
-
тварина (наприклад, дресирований пес),
-
технічний пристрій (робот, комп’ютер, пральна машина),
-
програма на комп’ютері.
👉 Головне: виконавець сам не думає, а лише точно виконує команди, які йому дають.
Що таке система команд?
Система команд виконавця — це всі команди, які він розуміє і може виконати.
❗ Якщо команди немає в системі, виконавець її не виконає.
Приклади систем команд
👦 Людина може:
-
йти
-
бігти
-
писати
-
читати
-
рахувати
🤖 Робот може:
-
рухатися вперед
-
повертати ліворуч або праворуч
-
брати предмет
-
зупинятися
💻 Комп’ютер може:
-
зберігати інформацію
-
виконувати обчислення
-
показувати зображення
-
запускати програми
👉 Але комп’ютер не може виконати команду: «Подумай сам».

Важливе правило (запам’ятайте!)
📌 Алгоритм має складатися лише з тих команд, які входять до системи команд виконавця.
Інакше алгоритм:
-
не буде виконаний,
-
або призведе до помилки.
Простий приклад алгоритму
Виконавець: учень
Система команд: встати, підійти, відкрити, сісти
Алгоритм:
-
Встань
-
Підійди до дошки
-
Відкрий зошит
-
Сядь на місце
✅ Усі команди зрозумілі — алгоритм працює.
Підсумок уроку
🔹 Виконавець алгоритму — той, хто виконує команди
🔹 Система команд — це перелік команд, які виконавець розуміє
🔹 Алгоритм — це послідовність команд для виконавця
🔹 Команди мають бути чіткі, зрозумілі й дозволені
Виконайте завдання:
1. Визначте, які з наведених речень є командами, і запишіть це у зошит.
а) Зачини двері.
б) Учора подивився цікавий кінофільм.
в) Хочеш піти завтра на концерт?
г) Розгорни щоденник.
д) Приходь завтра до мене на день народження.
е) Як пройти на майдан Незалежності?
ж) Сьогодні схід Сонця відбувся о 6.32.

-
Тема 1. Інформаційні процеси та системи
- Урок 1. Правила поведінки та безпеки життєдіяльності при роботі в комп’ютерному класі. Повторення навчального матеріалу за 4 клас. Об’єкти, їх властивості, значення властивостей об’єкта.
- Урок 2. Інформація, дані, повідомлення. Інформаційні процеси та системи. Роль інформаційних технологій у житті сучасної людини.
- Урок 3. Комп’ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп’ютерів.
- Урок 4. Операційна система та її інтерфейс. Файли, папки та операції над ними.
- Урок 5. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 1. Створення власної робочої папки, копіювання файлів, створення ярлика програми.
-
Тема 2. Мережеві технології та Інтернет
- Урок 6. Комп’ютерна мережа. Локальні та глобальні мережі. Пошук відомостей в Інтернеті та їх критичне оцінювання. Факт. Судження
- Урок 7. Зберігання даних з Інтернету. Авторське право. Спілкування в Інтернеті. Безпечне використання Інтернету.
- Урок 8. Інтернет для навчання.
- Урок 9. Практична робота № 2. «Пошук матеріалів в Інтернеті та їх оцінювання». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 3. Комп'ютерні презентації
- Урок 10. Комп’ютерна презентація. Об’єкти комп’ютерної презентації. Види слайдів
- Урок 11. Уведення та вставлення текстів на слайдах. Редагування і форматування текстів на слайдах
- Урок 12. Створення та вставлення зображень на слайдах
- Урок 13. Редагування та форматування зображень на слайдах.
- Урок 14. Практична робота № 3. «Створення комп’ютерних презентацій». Узагальнення навчального матеріалу з теми. Впорядкування слайдів. Виступ з презентацією. Тематичне оцінювання.
- Урок 15. Узагальнення навчального матеріалу з теми.
-
Тема 4. Опрацювання текстових даних
- Урок 16. Об’єкти текстового документа, їх властивості. Програми для створення та опрацювання текстових документів
- Урок 17. Уведення тексту. Вставка символів Редагування тексту. Перевірка правопису.
- Урок 18. Операції з фрагментами тексту. Пошук та заміна фрагментів текстового документа.
- Урок 19. Форматування символів, абзаців Форматування сторінок. Друкування текстового документа.
- Урок 20. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота № 4 «Створення, редагування і форматування текстового документа». Узагальнення навчального матеріалу з теми.
- Урок . Додавання зображень із файлу та їх форматування.
- Урок . Додавання, редагування та форматування таблиць.
- Урок . Однорівневі списки.
- Урок . Сторінки документа та їх форматування. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 4. Розробка власного дизайну документа заданого призначення та його створення.
-
Тема 5. Алгоритми та програми
- Урок 21. Виконавці алгоритмів та їхні системи команд.
- Урок 22. Способи опису алгоритму. Програма. Середовище опису й виконання алгоритмів.
- Урок 23. Типи алгоритмів. Лінійні алгоритми.
- Урок 24. Реалізація лінійних алгоритмів у середовищі Скретч. Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 5. Складання та виконання лінійних алгоритмів малювання геометричної фігури.
- Урок 25. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 26. Алгоритми і програми з циклами з лічильником
- Урок 27. Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Проєкти з розгалуженням
- Урок 28. Алгоритми і програми з розгалуженнями
- Урок 29. Алгоритми і програми з розгалуженнями.
- Урок 30. Інструктаж з БЖД. Практична робота № 6 «Алгоритми та проєкти з циклами і з розгалуженнями»
- Урок 31. “Виконання навчального проєкту. Узагальнення навчального матеріалу з теми.Тематичне оцінювання.”
- Інструктаж з техніки безпеки. Практична робота 8. Реалізація алгоритмів з розгалуженням та повторенням у середовищі Скретч.
-
Мережеві технології та Інтернет
- Урок 32. Комп’ютерні мережі. Локальна мережа. Використання мережевих папок.
- Урок 33. Пошук інформації в Інтернеті.
- Урок 34. Завантаження даних з Інтернету. Авторське право. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Пошук відомостей в інтернеті, порівняння їх змісту на різних веб-ресурсах.
- Урок 35. Безпечне користування Інтернетом. Критичне оцінювання інформації, отриманої з Інтернету
- Урок 36. Використання мережі Інтернет для навчання
0.00 на основі 0 рейтингів