Урок 65. Основні поняття і терміни теорії графів.
Прочитайте!
З графами нам неодноразово доводилося зустрічатися в повсякденному житті. Існує багато задач, які можна розв’язати за допомогою графів. Це задачі пошуку найкоротшого шляху від одного населеного пункту до іншого, якщо відома карта доріг, задача маршрутизації трафіку, якщо відомий час проходження інформації від одного сервера до іншого, та багато інших. Розглянемо приклад.
Сукупність елементів, а також весь набір зв’язків між елементами називають графом. У цьому випадку об’єкти називають вершинами графу, а зв’язки між ним — ребрами графу. Графи зазвичай зображуються у вигляді геометричних фігур так, що вершини графу зображуються точками, а ребра — лініями, що з’єднують ці точки.
Напрям позначається стрілкою. Наприклад, вулиці міста з одностороннім рухом можна позначати дугою.
Якщо напрям не вказано, то такі лінії називають ребрами, а граф — неорієнтованим.
Граф, у якому будь-які дві вершини з’єднані ребрами, називають повним. Степенем вершини називають число ребер, яким належить ця вершина.
Шляхом у графі називають послідовність його ребер, які зустрічаються при переміщенні з однієї вершини в іншу. Першу вершину називають стартовою (початком шляху), а останню — кінцем шляху. Наприклад, на рис. 8.4 із вершини 1 у вершину 4 є такі шляхи: 1–4, 1–5–4 і 1–2–3–4.
Довжиною шляху називають кількість ребер, що входять у цей шлях. У розглянутому прикладі довжина другого шляху дорівнює 2, а третього — 3. Жодне ребро на шляху не повинно зустрічатися більше одного разу.
Неорієнтований граф називається зв’язаним, якщо з будь-якої його вершини можна потрапити в будь-яку іншу вершину. Тобто між будь-якою парою вершин цього графу існує як мінімум один шлях. Повний граф завжди є зв’язаним. Але не кожний зв’язаний граф є повним.
Вершина графу, яка належить лише одному ребру, називається висячою. Вершина 0 не з’єднана із жодною іншою. Такі вершини називають ізольованими.
Циклом називають шлях з однієї вершини графу в ту саму вершину. Циклів у графі для кожної вершини може бути декілька.
Довжиною циклу називають кількість ребер у циклі. Графи, які можна намалювати, не відриваючи олівця від паперу, називають ейлеровими. Щоб визначити, чи є граф ейлеровим, треба визначити степені 5 кожної вершини.
Граф, який не має жодного циклу, називають деревом. Приклад такого графу зображено на рис. 8.7.
Ребро називають мостом, якщо воно є єдиним шляхом, що зв’язує дві вершини. Прикладом моста на графі, зображеному на рис. 8.7, є ребро 1–2.

Ребра графу можуть мати вагу, яка позначається числами на ребрах самого графу. Граф (неорієнтований і орієнтований), усі ребра якого мають вагу, називають зважений.
Виконання практичного завдання:
Завдання 1. Накресліть повний граф із п’ятьма вершинами.
Завдання 2. На графі, зображеному на рис. 8.9, визначте всі можливі довжини шляхів із вершини C у вершину A.

Завдання 3. У неділю учні 11 класу домовилися відвідати ботанічний сад. Час і місце зустрічі доручили визначити Вові, який мав повідомити їх Юлі й Миколі. Юля повинна повідомити їх Тані й Віті, Вітя — Наталі й Ігорю, Микола — Олі й Петру, Петро — Олені й Івану. Оформте схему оповіщення у вигляді графа.
Завдання 4. Накресліть зважений граф доріг державного значення між чотирма обласними центрами України. На ребрах вкажіть довжину доріг.
-
Тема 1.Бази даних
- Урок 1. Поняття бази даних. Поняття, призначення й основні функції систем управління базами даних.
- Урок 2. Поняття моделі подання даних, основні моделі подання даних. Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області. Класифікація зв’язків за множинністю та обов’язковістю. Бази даних в інформаційних системах.
- Урок 3. Основні відомості про СУБД MS Access. Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.
- Урок 4. Модифікація структури таблиць. Ключові поля, індекси, зв’язування таблиць.
- Урок 5. Уведення, пошук і редагування даних у таблиці.
- Урок 6. Інструктаж з БЖД Практична робота 1. Створення структури таблиць і введення вмісту.
- Урок 7. Сортування та фільтрація записів. Операції над таблицями.
- Урок 8. Розв’язання задач на створення таблиць та зв’язків
- Урок 9. Розв’язання задач на створення таблиць та зв’язків
- Урок 10. “ЗАПИТИ Загальні відомості про запити. Створення й виконання запитів на вибірку даних.”
- Урок 11. Запити з функціями і з полями, що обчислюються.
- Урок 12. Запити з параметрами. Перехресні запити.
- Урок 13. Інструктаж з БЖД. Практична робота 3.Запити з функціями та з полями, що обчислюються.
- Урок 14. Запити на змінення даних.
-
Тема 2. Форми. Звіти. Імпорт та експорт даних.
- Урок 18. Створення форм за допомогою простих засобів. Елементи керування та властивості форм.
- Урок 19. Поняття звіту. Автоматичне створення звіту. Створення звіту за допомогою конструктора звітів.
- Урок 20. Інструктаж з БЖД Практична робота 4. Створення форм, звітів, запитів..
- Урок 21. Призначення, основні поняття та терміни мови SQL. Найпростіші запити мовою SQL у системі Access.
- Урок 22. Запити з умовою. Групування запитів.
- Урок 23. Сутність імпорту та експорту об’єктів. Імпорт об’єктів з однієї бази даних в іншу. Експорт об’єктів з однієї бази даних в іншу.
- Урок 25. Інструктаж з БЖД. Практична робота 5. Основи мови запитів SQL. Імпорт та експорт об’єктів бази даних.
- Урок 30. Практикум з використання інформаційних технологій
-
Тема 3. Алгоритми
- Урок 31. Повторення теми «алгоритми» вивченої в 10 класі. Методи проектування і подання алгоритмів.
- Урок 32. Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів. Математична модель, вибір структури даних
- Урок 33. Пошук оптимального алгоритму розв’язання
- Урок 34. Оцінка та аналіз ефективності алгоритму
- Урок 35. Інструктаж з БЖД. Практична робота 6. Реалізація алгоритму мовою програмування
- Урок 36. Розв’язання задач на оцінку аналізу ефективності алгоритму
- Урок 37. Основні поняття теорії чисел: системи числення
- Урок 38. Робота з великими числами
- Урок 39. Факторизація чисел. Інструктаж з БЖД. Практична робота 7. Основні поняття теорії чисел.
- Урок 42. Алгоритми сортування. Квадратичні алгоритми сортування. Алгоритми сортування вибором.
- Урок 43. Алгоритм сортування методом обміну
- Урок 44. Сортування вставленням
- Урок 45. Сортування злиттям.
- Урок 48. Бінарний пошук
- Урок 49. Пошук максимального і мінімального елементів у масиві
- Урок 50. Поняття про пошук із поверненням і тернарний пошук.
- Урок 51. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Розв’язування практичних завдань
- Урок 52. Практикум з використання інформаційних технологій
- Урок 53. Практикум з використання інформаційних технологій
-
Тема 4. Обробка рядків
- Урок 61. Обробка рядків. Основні відомості про рядки й операції над ними
- Урок 62. Функції і методи опрацювання рядків
- Урок 63. Функції і методи опрацювання рядків
- Урок 64. Приклади програм обробки рядків
- Урок 65. Основні поняття і терміни теорії графів.
- Урок 66. Способи подання графів у комп’ютері.
- Урок 67. Пошук у глибину та ширину
- Урок 68. Визначення найкоротшого шляху у графі. Алгоритм Дейкстри та його реалізація
- Урок 69. Алгоритм Флойда-Уоршела та його реалізація. Інструктаж з БЖД. Практична робота №10 “Реалізація алгоритму пошуку”
- Урок 70. Динамічне програмування.
- Урок 71. Жадібні алгоритми
- Урок 72. Критерії застосування задач динамічного програмування
- Урок 74. Базові поняття обчислювальної геометрії
- Урок 75. Операції над векторами. Векторний добуток
- Урок 76. Обчислення площі многокутника
- Урок 79. Інструктаж з БЖД. Практична робота №12 “Основи обчислювальної геометрії”
-
Веб-технології
- Урок 85. Основні тренди у веб-дизайні.
- Урок 86. Види і типи сайтів. Цільова аудиторія.
- Урок 87. Інформаційна структура сайта.
- Урок 88. Системи керування вмістом
- Урок 89. Запуск проекту «Розробка власного сайта»
- Урок 90. Адміністрування сайта
- Урок 91. Інструменти веб-розробника
- Урок 92. Інструктаж з БЖД. Практична робота №13 “Створення макету інформаційної структури сайта”
- Урок 93. Мова гіпертекстової розмітки.
- Урок 94. Мова гіпертекстової розмітки. Списки на веб-сторінках
- Урок 95. Каскадні таблиці стилів
- Урок 96. Проектування та верстка веб-сторінок. Адаптивна верстка.
- Урок 97. Кросбраузерність.
- Урок 98. Інструктаж з БЖД. Практична робота №14 “Створення веб-сторінок”
- Урок 99. Графіка для веб-середовища.
- Урок 100. Анімаційні ефекти.
- Урок 103. Інструктаж з БЖД. Практична робота №15 “Графіка та мультимедіа для веб-середовища”
- Урок 105. Веб-програмування та інтерактивні сторінки.
- Урок 106. Хостинг сайта. Інструктаж з БЖД. Практична робота №16 “Розміщення сайту на сервері”
- Урок 108. Валідація та збереження даних форм.
- Урок 110. Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці.
- Урок 111. Пошукова оптимізація та просування веб-сайтів. Інструктаж з БЖД. Практична робота №17 “Оцінка сайту. Просування сайту”
-
Парадигми програмування. повторення вивченого матеріалу
0.00 на основі 0 рейтингів