Урок 39. Факторизація чисел. Інструктаж з БЖД. Практична робота 7. Основні поняття теорії чисел.
Прочитайте!
Факторизацією натурального числа називають його розкладання на добуток простих множників.
Наприклад, число 525 може бути розкладене на такі прості множники: 3*5*5*7 = 525. Доведено, що кожне натуральне число має єдине розкладання на прості множники.
Тривіальним алгоритмом факторизації чисел є повний перебір можливих простих дільників, починаючи з числа 2. Його сутність така.

Пояснимо сутність факторизації методом повного перебору на прикладі 1.
Приклад 1. Розглянемо сутність методу повного перебору на прикладі числа 84.
- Визначаємо, що число 84 непросте, тому ділимо це число на 2. Отримаємо частку 42 і перший дільник 2.
- Визначаємо, що число 42 непросте, тому ділимо його на 2. Отримаємо частку 21 і другий дільник 2.
- Визначаємо, що число 21 непросте, тому робимо спробу поділити його на найменший дільник 2. Але число 21 не ділиться на 2. Тому переходимо до наступного простого числа.
- Ділимо число 21 на 3. Отримаємо частку 7 і третій дільник 3.
- Визначаємо, що число 7 просте. Тому четвертим простим дільником є 7. На цьому процес факторизації завершений. Отже, число 84 можна розкласти на такі прості множники: 2*2*3*7 = 84.
З описаного алгоритму можна зробити висновок, що для факторизації чисел натурального ряду методом повного перебору треба:
- уміти визначати, чи є частка на кожному кроці факторизації простим числом;
- уміти визначати черговий за величиною простий дільник.
На практиці прості числа деякого діапазону інколи зберігаються в таблиці (масиві, списку). Сутність алгоритму розкладання цілого числа на прості множники з використанням масиву простих чисел шляхом повного перебору така:

Приклад 2. Програму реалізації алгоритму зображено:

Приклад 3. Розглянемо більш удосконалену програму факторизації натуральних чисел методом повного перебору, але без використання масиву простих чисел. У програмі використано ключове слово yield, яке виконує фактично ту ж функцію, що й return (повертає результат обчислення). У цьому випадку значення d передається у чергову позицію списку.

Самостійне виконання вправу
Практична робота “Основні поняття теорії чисел”
Завдання 1 (2 бали). Переведіть числа 345, 674 у двійкову систему числання.
Завдання 2 (2 бали). Переведіть числа 1101101, 11000111 з двійкової в десяткову систему числення.
Завдання 3 (2 бали). Виконайте задачу Приклад 2.
Завдання 4 (2 бали). Виконайте задачу Приклад 3.
Завдання 5 (2 бали). Розробіть таблицю виконання алгоритму факторизації числа 40 на основі методу повного перебору.
Самостійне розв’язання задач
Задача 1. Обчислити 7¹⁰. Вивести лише кількість цифр результату. Де 7 і 10 – це довільні числа не більші 100, які вводяться з клавіатури.
Задача 2. Обчислити факторіал числа n (n ≤ 50). Вивести суму цифр числа n!.
Задача 3. Користувач вводить велике число. Знайти найбільшу цифру в ньому.
Задача 4. Користувач вводить велике число. Знайти найменшу цифру в ньому.
Задача 5. Напишіть програму, яка перевірить чи введене користувачем число ділиться націло на 2 і на 5.
Задача 6. Напишіть програму, яка перевірить чи введене користувачем число ділиться націло на 2 і на 10.
Задача 7. Напишіть програму, яка перевірить чи введене користувачем п’ятицифрове число ділиться націло на 3.
Задача 8. Напишіть програму, яка перевірить чи введене користувачем п’ятицифрове число ділиться націло на 9.
Задача 9. Напишіть програму, яка перевірить чи введене користувачем п’ятицифрове число ділиться націло на 3 і на 2.
Задача 10. Напишіть програму для перетворення відстані (вказана у футах) у дюйми (1 фут = 12 дюймів), ярди (1 фут = 0,333333333 ярда) і милі (1 фут = 0,000189393939 милі).
Задача 11. Знайдіть найбільший спільний дільник (НСД) для двох чисел (числа не більші ніж 10000)
-
Тема 1.Бази даних
- Урок 1. Поняття бази даних. Поняття, призначення й основні функції систем управління базами даних.
- Урок 2. Поняття моделі подання даних, основні моделі подання даних. Проектування баз даних. Поняття сутності, атрибута, ключа, зв’язку. Модель «сутність-зв’язок» предметної області. Класифікація зв’язків за множинністю та обов’язковістю. Бази даних в інформаційних системах.
- Урок 3. Основні відомості про СУБД MS Access. Створення й уведення структури таблиць. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів і ключів у середовищі СКБД. Властивості полів, типи даних.
- Урок 4. Модифікація структури таблиць. Ключові поля, індекси, зв’язування таблиць.
- Урок 5. Уведення, пошук і редагування даних у таблиці.
- Урок 6. Інструктаж з БЖД Практична робота 1. Створення структури таблиць і введення вмісту.
- Урок 7. Сортування та фільтрація записів. Операції над таблицями.
- Урок 8. Розв’язання задач на створення таблиць та зв’язків
- Урок 9. Розв’язання задач на створення таблиць та зв’язків
- Урок 10. “ЗАПИТИ Загальні відомості про запити. Створення й виконання запитів на вибірку даних.”
- Урок 11. Запити з функціями і з полями, що обчислюються.
- Урок 12. Запити з параметрами. Перехресні запити.
- Урок 13. Інструктаж з БЖД. Практична робота 3.Запити з функціями та з полями, що обчислюються.
- Урок 14. Запити на змінення даних.
-
Тема 2. Форми. Звіти. Імпорт та експорт даних.
- Урок 18. Створення форм за допомогою простих засобів. Елементи керування та властивості форм.
- Урок 19. Поняття звіту. Автоматичне створення звіту. Створення звіту за допомогою конструктора звітів.
- Урок 20. Інструктаж з БЖД Практична робота 4. Створення форм, звітів, запитів..
- Урок 21. Призначення, основні поняття та терміни мови SQL. Найпростіші запити мовою SQL у системі Access.
- Урок 22. Запити з умовою. Групування запитів.
- Урок 23. Сутність імпорту та експорту об’єктів. Імпорт об’єктів з однієї бази даних в іншу. Експорт об’єктів з однієї бази даних в іншу.
- Урок 25. Інструктаж з БЖД. Практична робота 5. Основи мови запитів SQL. Імпорт та експорт об’єктів бази даних.
- Урок 30. Практикум з використання інформаційних технологій
-
Тема 3. Алгоритми
- Урок 31. Повторення теми «алгоритми» вивченої в 10 класі. Методи проектування і подання алгоритмів.
- Урок 32. Кодування алгоритмів. Поняття складності алгоритмів. Математична модель, вибір структури даних
- Урок 33. Пошук оптимального алгоритму розв’язання
- Урок 34. Оцінка та аналіз ефективності алгоритму
- Урок 35. Інструктаж з БЖД. Практична робота 6. Реалізація алгоритму мовою програмування
- Урок 36. Розв’язання задач на оцінку аналізу ефективності алгоритму
- Урок 37. Основні поняття теорії чисел: системи числення
- Урок 38. Робота з великими числами
- Урок 39. Факторизація чисел. Інструктаж з БЖД. Практична робота 7. Основні поняття теорії чисел.
- Урок 42. Алгоритми сортування. Квадратичні алгоритми сортування. Алгоритми сортування вибором.
- Урок 43. Алгоритм сортування методом обміну
- Урок 44. Сортування вставленням
- Урок 45. Сортування злиттям.
- Урок 48. Бінарний пошук
- Урок 49. Пошук максимального і мінімального елементів у масиві
- Урок 50. Поняття про пошук із поверненням і тернарний пошук.
- Урок 51. Інструктаж з БЖД. Практична робота 9. Розв’язування практичних завдань
- Урок 52. Практикум з використання інформаційних технологій
- Урок 53. Практикум з використання інформаційних технологій
-
Тема 4. Обробка рядків
- Урок 61. Обробка рядків. Основні відомості про рядки й операції над ними
- Урок 62. Функції і методи опрацювання рядків
- Урок 63. Функції і методи опрацювання рядків
- Урок 64. Приклади програм обробки рядків
- Урок 65. Основні поняття і терміни теорії графів.
- Урок 66. Способи подання графів у комп’ютері.
- Урок 67. Пошук у глибину та ширину
- Урок 68. Визначення найкоротшого шляху у графі. Алгоритм Дейкстри та його реалізація
- Урок 69. Алгоритм Флойда-Уоршела та його реалізація. Інструктаж з БЖД. Практична робота №10 “Реалізація алгоритму пошуку”
- Урок 70. Динамічне програмування.
- Урок 71. Жадібні алгоритми
- Урок 72. Критерії застосування задач динамічного програмування
- Урок 74. Базові поняття обчислювальної геометрії
- Урок 75. Операції над векторами. Векторний добуток
- Урок 76. Обчислення площі многокутника
- Урок 79. Інструктаж з БЖД. Практична робота №12 “Основи обчислювальної геометрії”
-
Веб-технології
- Урок 85. Основні тренди у веб-дизайні.
- Урок 86. Види і типи сайтів. Цільова аудиторія.
- Урок 87. Інформаційна структура сайта.
- Урок 88. Системи керування вмістом
- Урок 89. Запуск проекту «Розробка власного сайта»
- Урок 90. Адміністрування сайта
- Урок 91. Інструменти веб-розробника
- Урок 92. Інструктаж з БЖД. Практична робота №13 “Створення макету інформаційної структури сайта”
- Урок 93. Мова гіпертекстової розмітки.
- Урок 94. Мова гіпертекстової розмітки. Списки на веб-сторінках
- Урок 95. Каскадні таблиці стилів
- Урок 96. Проектування та верстка веб-сторінок. Адаптивна верстка.
- Урок 97. Кросбраузерність.
- Урок 98. Інструктаж з БЖД. Практична робота №14 “Створення веб-сторінок”
- Урок 99. Графіка для веб-середовища.
- Урок 100. Анімаційні ефекти.
- Урок 103. Інструктаж з БЖД. Практична робота №15 “Графіка та мультимедіа для веб-середовища”
- Урок 105. Веб-програмування та інтерактивні сторінки.
- Урок 106. Хостинг сайта. Інструктаж з БЖД. Практична робота №16 “Розміщення сайту на сервері”
- Урок 108. Валідація та збереження даних форм.
- Урок 110. Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці.
- Урок 111. Пошукова оптимізація та просування веб-сайтів. Інструктаж з БЖД. Практична робота №17 “Оцінка сайту. Просування сайту”
-
Парадигми програмування. повторення вивченого матеріалу
0.00 на основі 0 рейтингів