Інформатика

Тема уроку: “Поняття мови розмітки гіпертексту. Етапи створення веб-сайтів.”

Пригадаємо…

• Що відноситься до персонального навчального середовища?
• Що таке хмарні технології?
• Переваги та недоліки використання онлайн редакторів.

Прочитайте!

Сукупність веб-сторінок певної тематики із системою навігації, що дає можливість переміщуватись між ними за допомогою гіперпосилань, збережених на одному сервері, утворює сайт, або веб-сайт.

Структура сайта визначає наявність розділів, сторінок, посилань на сторінки, розташування цих елементів та їхній взаємозв’язок.

Під час планування структури сайта необхідно продумати кілька основних складових: структуру каталогів, структуру навігації, заставку сайта. Важливо визначитися з необхідною кількістю сторінок і встановити зв’язки між ними.

Способи створення веб-сторінки. Складові структури веб-сторінки:

Веб-сторінки є текстовими документами. Їх створюють з використанням мови розмітки гіпертексту HTML. У них міститься HTML- код сторінки, що складається з даних двох типів:

• текст, який відображається на сторінці;
• теги, команд, що визначають розмітку тексту: його структуру, формат фрагментів тексту, забезпечують встановлення нетекстових об’єктів.

Переглянути HTML- код у сторінці веб-браузера, відкритої у вікні браузера Google Crome, можна, вибравши в конкретному меню сторінки команду Переглянути джерело сторінки.

Етапи створення веб-сайту

Робота з підручником: п. 9.3 до ст. 262 – прочитати.

Виконання практичного завдання

Завдання 1 (ст. 269, №1) Створіть у текстовому процесорі схему внутрішньої структури сайту з теми “Небезпечні тварини” (можна скористатись структурними діаграмами).

Завдання 2 (ст. 269, №3) Розробіть у будь якому графічному редакторі структуру сторінок сайту “Наукові відкриття” (тему можна обрати і на власний розсуд).

Завдання 3. Виконані завдання 1 та 2 надішліть на електронну адресу вчителя: mariiia.pronchuk@gmail.com.

Якщо у вас немає можливості працювати за ПК, замість практичних завдань можна дати відповідь на запитання: ст. 269 (дайте відповідь на запитання): №№1, 2, 3- письмово в зошит.

Вимоги до листа: у темі листа ОБОВ’ЯЗКОВО вказуйте прізвище, ім’я та клас (наприклад: Сидоров Михайло, 9Б).

За кожне виконане завдання учень отримуватиме додаткові бали, які після відновлення навчання буде переведено в оцінки!